评严芹老师的《百分数的意义》一课


发布:张少刚 时间:2015-12-10 审批: 人气:1538
评严芹老师的《百分数的意义》一课评课稿 洪泽县实验小学 张少刚 今天有幸聆听了严老师执教的共享课堂《百分数的意义》一课,感触很深,综观全课,这是一堂实实在在的数学课,从细微处能体会到严老师这一节数学课的理解和把握。整堂课一环紧扣一环,教师教的轻松,学生学的实在。仔细回味这节课我认为有许多地方值得我学习的: 一、整节课老师不是直接把知识教给学生,而是引导学生自主学习。 严老师一开始就开门风山直接说出这节课的学习任务是什么,然后围绕任务展开这节课的学习和探索,这样一下子激发出了学生的探索兴趣,使学生的思维迅速转移到课堂上来,为该课的顺利开展打下了基础, 二、把学生推到了主动探索的位置,真正放手让学生自己去学, 主要体现在让学生比较学校篮球队的三场比赛,哪一场比赛投得准一些?同一张记录表,同学们能从不同方面进行比较,并且有了很多发现,然后再通过教师的适当引导,学生的自学和小组合作探究,掌握百分数的意义和读写法,培养了学生的自学能力、分析能力和合作意识,同时让学生感受成功的快乐。 三、素材的选择贴近学生生活,紧密联系课堂教学。 比如:课堂的最后,用调查形式来练习,让学生用百分数谈本节课感受:老师对学生学习情况的满意度()%,让学生体会到百分数在生活中无处不在。 四、结合教材对学生进行思想教育. 在教学的过程中,严老师始终结合教材对学生进行思想教育。比如从:第二次全国残疾人抽样调查的的结果,读了这段话,你有什么想法?从中引出对残疾人群的关心和爱护,以及“我国人口占世界总人口的22%,但可耕地面积却只占世界可耕地面积的7%。我国是一个缺水的国家,淡水资源总量占全球水资源的6% 可因为人口众多,我国又是世界上用水量最多的国家,部分地区的用水量甚至是世界用水量水平的400%。读读这段话,你知道了什么?有什么感受?”引出节约用水等思想教育。 教学语言简练,对于学生的发言能够给予恰当的评价,教师能够较好地调控课堂气氛,给学生创设了轻松的学习氛围。
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